La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 1º de Secundaria: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Innasistencias

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos sobre los pueblos originarios de México
   
   
   • Introducción al problema de las innasistencias y su relación con el tema de la clase
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Investigación en grupos (15 minutos)

     
     
     
     
     • Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una pregunta del objetivo de la clase.
     
     
     • Cada grupo investigará la respuesta a su pregunta utilizando diferentes fuentes, como libros de historia, internet, entrevistas, etc.
     
     
     • Los alumnos recopilan la información en un documento compartido.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Presentación de hallazgos (15 minutos)

     
     
     
     
     • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, respondiendo a su pregunta asignada.
     
     
     • Se fomenta el debate y la reflexión sobre las respuestas obtenidas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el tema de la clase y los hallazgos obtenidos.
   
   
   • Relación entre los pueblos originarios de México y el problema de las innasistenc