Materiales, procesos técnicos y comunidad

Yolanda santiago
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Familias disfuncionales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos; 2) Proyecto escrito sobre alternativas sustentables para situaciones de riesgo ambiental


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad y en qué situaciones pueden generar riesgos ambientales.

  • Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos, riesgos ambientales.

  • Análisis de situaciones de riesgo ambiental en la comunidad relacionadas con el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre alternativas sustentables para situaciones de riesgo ambiental identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas sustentables propuestas por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para prevenir riesgos ambientales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y los conceptos clave.

  • Actividad: Lectura de un texto relacionado con la problemática de las familias disfuncio