México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Plan de clase

Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Objetivo (PDA): Identificar las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías, del periodo posrevolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Contextualización de la Revolución Mexicana

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una línea de tiempo con los principales acontecimientos históricos desde 1910 hasta 1940. Pedirles que identifiquen la Revolución Mexicana y que compartan lo que saben sobre este periodo.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema: "¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias del movimiento revolucionario en México?"


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la Revolución Mexicana para investigar (causas políticas, económicas, sociales, etc.). Cada grupo deberá recopilar información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Presentación de causas y consecuencias de la Revolución Mexicana

• Actividad inicial: Revivir la información recopilada por los grupos en la sesión anterior. Cada grupo tendrá la oportunidad de presentar su investigación y responder a preguntas de sus compañeros.


• Análisis y discusión: Fomentar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias presentadas. Guiar a los alumnos para que identifiquen las tensiones y conflictos entr