Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Maribel Morales
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales". Explicar brevemente la importancia del agua y la energía eléctrica en nuestras vidas y cómo su mal uso puede tener consecuencias negativas.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo de agua en la casa, escuela y comunidad. Deben buscar información sobre cómo se utiliza el agua en estos contextos, cuáles son los costos y beneficios de su consumo y qué acciones pueden llevarse a cabo para aprovecharla de manera responsable.



  • Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema y guiarlos en una lectura comprensiva. Resaltar la importancia de comprender lo que se lee para poder tomar decisiones informadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el consumo de agua en la casa, escuela y comunidad. Promover la discusión y el intercambio de ideas.



  • Actividad de aplicación: Ped