Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representará la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de identificación de la operación que resuelve un problema, promoviendo el pensamiento crítico y la incorporación de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un problema de su contexto que implique una división (reparto o agrupamiento) y solicitarles que lo resuelvan usando diferentes procedimientos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los procedimientos utilizados por los alumnos para resolver el problema.


3. Introducir los conceptos de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


4. Realizar ejemplos sencillos de multiplicación y división en conjunto con los alumnos.


5. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:
Título: Resolución de problemas de reparto utilizando la multiplicación

Actividades:

1. Presentar a los alumnos problemas de reparto que puedan ser resueltos utilizando la multiplicación.


2. Solicitarles que resuelvan los problemas utilizando la multiplicación y reflexionen sobre la relación entre ambos conceptos.


3. Realizar una puesta en común de las soluciones en