Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguas escritas y orales alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre estas lenguas y qué les parece interesante de ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar el proyecto comunitario a lo largo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el problema de la pérdida de las lenguas maternas y cómo esto afecta la expresión escrita y oral de los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en cuál es su lengua materna y cómo la utilizan en su vida diaria.


• En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas maternas de cada uno.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de palabras o frases típicas de su lengua materna y compartirlas con el resto del grupo clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura de textos en diferentes lenguas maternas, buscando la comprensión general de los contenidos.


• Elaborar una lista de las lenguas maternas presentes en el grupo clase y registrarla en un mapa o cartel.


• En parejas, los alumnos sele