La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La deserción escolar

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La deserción escolar como una problemática en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la deserción escolar.


• Actividad individual: Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre la deserción escolar en su comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los estudiantes sobre la información recopilada en la sesión anterior.


• Análisis en grupo de las causas identificadas y discusión sobre posibles soluciones.


• Actividad individual: Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo podrían resolver la deserción escolar de una manera creativa.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes formas creativas de resolver la deserción escolar, como a través de cuentos, obras de teatro, campañas de concientización, entre otros.


• Actividad grupal: Los estudiantes deben formar equipos y elegir una forma creativa para resolver la problemática de la deserción escolar.

Sesión 4:

• Organización de los equipos de trabajo.


• Elaboración de un plan de acción detallando cómo llevarán a cabo la forma creativa elegida para resolver la deserción escolar.


• Actividad individual: Los estudiantes deben investigar y recopilar material relacionado con su forma creativa