La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Esmeralda Peralta
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
- Explicación de la importancia de trabajar en conjunto para el beneficio de todos.
- Actividad de reflexión sobre problemas comunes en la comunidad.
Sesión 2:
- Introducción al problema: La acumulación de basura y sus repercusiones en el medio ambiente.
- Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la acumulación de basura.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 3:
- Exposición de los mapas conceptuales realizados por los grupos.
- Discusión en grupo sobre posibles soluciones a la acumulación de basura.
- Elaboración de propuestas de acciones concretas para abordar el problema.
Sesión 4:
- Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.
- Votación para seleccionar las propuestas más viables y efectivas.
- Organización de los grupos de trabajo para llevar a cabo las acciones propuestas.
Sesión 5:
- Desarrollo de las acciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.
- Elaboración de un informe final sobre las acciones realizadas y sus impactos.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de participación y colaboración en las actividades grupales.
- Se evaluará la participación activa y respetuosa de cada alumno en