Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Nanci Castillo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Cuidado del planeta tierra.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos acerca del entorno natural?


Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el entorno natural y el impacto de las actividades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos expresarán todo lo que saben sobre el entorno natural y las acciones humanas que lo afectan.

  3. Registro y organización de las ideas en un mapa conceptual en el pizarrón.

  4. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural.


Sesión 2:
Título: Investigación de las actividades humanas y su impacto en el entorno natural.


Objetivo: Indagar sobre las principales actividades humanas que afectan el entorno natural.


Actividades:



  1. Recopilación de información en internet y otros recursos sobre las actividades humanas que tienen un impacto negativo en el entorno natural (deforestación, contaminación, sobreexplotación de recursos, entre otros).

  2. Organización de la información en grupos de trabajo.

  3. Presentación y discusión de los hallazgos en el grupo clase.

  4. Reflexión individual sobre cómo estas actividades afectan directamente la vida de las personas y