Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Pérdida de las lenguas maternas y falta de dominio del español en expresión escrita y oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Visionado de un video testimonial de una persona que ha perdido su lengua materna.


• Debate grupal sobre las dificultades y consecuencias de la pérdida de las lenguas maternas.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de conservar las lenguas maternas.


• Compartir en parejas y luego en grupo las reflexiones escritas.


• Planteamiento de un proyecto comunitario para promover la diversidad lingüística en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del proyecto comunitario propuesto y organización de los grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un informe con la información recopilada sobre las lenguas maternas y su importancia.

Cierre:

• Presentación de los informes de investigación por parte de