Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos

Primaria Miguel Hidalgo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Vincular la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducción al tema: ¿Qué son las necesidades básicas? ¿Qué significa el ejercicio de los derechos humanos?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos tienen, como alimentación, vivienda, educación, salud, entre otros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un caso ficticio de una familia que no puede cubrir sus necesidades básicas.

    • Formación de equipos de trabajo y asignación del caso a cada uno.

    • Análisis del caso en los equipos, identificando las necesidades básicas que no se están cubriendo y los derechos humanos que están siendo vulnerados.

    • Elaboración de propuestas de solución para ayudar a la familia a cubrir sus necesidades básicas y ejercer sus derechos humanos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las propuestas de solución de cada equipo.

    • Reflexión final sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las instituciones e instancias encargadas de pr