Las tensiones en el siglo XX: Ponderando las demandas sociales y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Rocío Anahí Diego- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Historia: "Las tensiones en el siglo XX"
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Ponderando las demandas sociales y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de "La Falta de Valores".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Equidad de género.
Objetivo: Los estudiantes podrán ponderar las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX, analizarán la participación de diferentes grupos sociales en su conducción y reflexionarán sobre la relación entre las tensiones del siglo XX y la falta de valores en la sociedad actual.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad.
- Actividad de lluvia de ideas sobre las tensiones del siglo XX.
Fase de desarrollo:
- Introducción al concepto de "tensiones en el siglo XX" a través de una breve exposición teórica.
- Trabajo en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre una tensión específica y su conexión con las demandas sociales.
- Presentación de los resultados de la investigación en formato de poster o presentación visual.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre las tensiones del siglo XX y su relación con las demandas sociales.
- Planteamiento del problema de "La Falta de Valores" y su posible relación con las tensiones del siglo XX.
- Asignación de una tarea de investigación individual sobre la relación entre las tensiones del siglo XX y la falta de valores.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de los