Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Relación con el problema interdisciplinar: relaciones carentes de asertividad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre las estructuras especializadas y su relación con los procesos vitales.


2. Presentación oral de los estudiantes sobre un ser vivo en específico, resaltando sus estructuras especializadas y su adaptación al medio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación breve de la relación entre los procesos vitales de los seres vivos y las estructuras especializadas.


• Introducción al problema de las relaciones carentes de asertividad y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para cada grupo, como por ejemplo: "¿Qué estructuras especializadas tienen los seres vivos para obtener nutrientes?", "¿Cómo se relacionan los seres vivos con su medio ambiente?", "¿Cuáles son los procesos de reproducción de los seres vivos?"


• Investigación en línea y consulta de material