Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción - Importancia del consentimiento y rechazo (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de situaciones cotidianas donde se pueda identificar la expresión de consentimiento o rechazo (por ejemplo, niños compartiendo juguetes, dando abrazos, negándose a hacer algo, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que en parejas identifiquen si en cada imagen se está dando o no el consentimiento, y que lo justifiquen.
  
  
  
  



• Desarrollo de contenidos (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de consentimiento y rechazo, utilizando ejemplos sencillos y adaptados a su nivel.
  
  
  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de expresar el consentimiento y rechazo en situaciones que les generan placeres y displaceres.
  
  
  • Destacar las implicaciones positivas en el bienestar personal y la importancia de respetar el consentimiento de los demás.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en sus cuadernos, escriban una situación en la que hayan experimentado placer o displacer, y que indiquen si expresaron su consentimiento o rechazo. Luego, compartirán sus respuestas con el grupo.
  
  
  
  

Sesión 2: Tomar decisiones correctas sobre lo que es bueno y malo para nuestro cuerpo (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar un juego de roles donde unos alumnos representen situac