Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Pérdida de las lenguas maternas y falta de uso correcto del español oral y escrito.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "La importancia de las lenguas en nuestra identidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos en su entorno familiar y en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa con las lenguas habladas en la comunidad.


• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas maternas.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua materna de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas maternas.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Entrevista a un adulto mayor de la comunidad para conocer su experiencia con las lenguas maternas.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido.


• Tarea: Elaborar un texto reflexivo sobre la importancia de las lenguas maternas en la identidad personal y c