Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: la dificultad para interpretar y plantear diferentes lenguajes algebraicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguaje algebraico y cuáles son las dificultades que enfrentan al trabajar con él.


• Mostrar ejemplos de situaciones comunes y su representación algebraica, pidiendo a los alumnos que identifiquen la relación entre ambos lenguajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones comunes de la vida diaria.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen cómo podrían representar algebraicamente cada una de las situaciones presentadas.


• Orientar a los alumnos a utilizar variables y expresiones algebraicas para representar las situaciones de manera adecuada.


• Proporcionar apoyo y guía a los grupos mientras trabajan en la representación algebraica de las situaciones.


• Invitar a los grupos a compartir y discutir sus resultados, comparando las diferentes representaciones algebraicas propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las diferentes representaciones algebraicas encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico para resolver problemas matemáticos.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen cómo el álgebra puede ser útil en diversas situaciones de la vida cotidian