Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diversas imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como por ejemplo un reloj, un calendario, una calculadora, etc. Preguntarles qué observan en cada imagen y cómo creen que los números están presentes en su vida diaria.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "los números en la vida cotidiana". Pedirles que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo utilizan los números en su vida diaria y qué situaciones han encontrado donde los números son importantes.


• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de números presentes en su entorno. Podrán utilizar materiales como revistas, catálogos, periódicos, etc. y recortar o dibujar los números que encuentren. Posteriormente, deberán compartir con el grupo sus hallazgos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Hacer una puesta en común de los ejemplos de números que los alumnos encontraron en su entorno. Resaltar la importancia de los números en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Introducción del concepto de serie numérica: Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 y practicar su recitado en orden. Luego, ampliar la serie hasta el 20 y practicar nuevamente.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán crear series numéricas en orden y amp