Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Bajo perfil, ausentismo y reprobación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad motivadora relacionada con el tema de la clase, por ejemplo, mostrar imágenes de obras de arte que utilicen círculos, circunferencias o esferas.


• Realizar una pregunta disparadora, como "¿Cómo crees que los artistas utilizan las formas circulares en sus obras de arte?".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.


• Presentar información básica sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen perímetros y áreas de círculos y esferas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de obras de arte que utilicen círculos.

Cierre:

• Compartir en grupo los ejemplos de obras de arte encontrados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las formas circulares en el arte y en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como dibujar una obra de arte propia que utilice círculos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de apertura relacionada con la tarea asignada en la sesión anterior, por ejemplo, mostrar las obras de arte creadas por los estudiantes y comentarlas en grupo.


• Reflexionar sobre las intersecciones entre círculos y figuras en las obras de arte.

Desarrollo:

• Repa