Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos acuden a la escuela con enfermedades como consecuencia de los malos hábitos de alimentación, afectando su desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es una función? ¿Para qué nos sirve?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar funciones en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinario: Los malos hábitos de alimentación afectan el desempeño escolar. Discutir las posibles consecuencias.

Desarrollo:

• Explicar las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar ejemplos prácticos de funciones proporcionales utilizando situaciones relacionadas con hábitos de alimentación saludables.


• Resolver problemas de funciones proporcionales de forma individual y en parejas.


• Representar gráficamente las funciones proporcionales.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las relaciones encontradas.


• Identificar situaciones en las que las funciones no son proporcionales y discutir las diferencias.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar una actividad de recordatorio utilizando situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Introducir las func