Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Es difícil la apropiación de saberes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: "Es difícil la apropiación de saberes" y su relación con las matemáticas y la proporcionalidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué crees que algunas personas encuentran difícil aprender matemáticas? ¿Cómo podemos superar esta dificultad?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos.


• Registro de las investigaciones y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso de las investigaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos que involucren relaciones de proporcionalidad utilizando números naturales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Retroalimentación y reforzamiento de conceptos clave.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos que involucren relaciones de proporcionalidad utilizando fracciones.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Retroaliment