Escritura colectiva por medio del dictado

Primaria Miguel Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Vacaciones


PDA: Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de las vacaciones a través de una conversación y preguntas a los estudiantes sobre sus experiencias durante las vacaciones.

  • Lectura de un cuento corto relacionado con las vacaciones.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que deben incluir en un cuento sobre las vacaciones.

  • Elección y registro de las ideas principales para el cuento colectivo.


Sesión 2:



  • Repaso de las ideas principales del cuento colectivo.

  • Dictado del cuento por parte del docente, anotando en el pizarrón o en una presentación digital.

  • Participación activa de los estudiantes en la corrección de posibles errores o adiciones.

  • Relectura del cuento de manera colectiva para verificar la secuencia lógica y la descripción de personajes y lugares.

  • Realización de una actividad de dibujo relacionada con el cuento.


Sesión 3:



  • Lectura de algunos versos rimados sobre las vacaciones.

  • Conversación sobre las características de los versos rimados.

  • Creación colectiva de versos rimados sobre las vacaciones, tomando como base las experiencias de los estudiantes.

  • Registro de los versos rimados en una cartelera o en una presentación digital.


Sesión 4:



  • Revisión y corrección de los versos rimados creados en la sesión anterior.

  • R