Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar: La persistencia en las expresiones de violencia en diversos ámbitos de la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Breve explicación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de icebreaker para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplificación a través de ejercicios prácticos.


• Facilitar una discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el impacto de las expresiones de violencia en la convivencia familiar y escolar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y el rechazo a las expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Resolución de dudas y aclaraciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia en la familia y la escuela encontrados po