Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pérdida de las lenguas maternas y falta de uso correcto del español en expresión escrita y oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos hablan en su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en parejas sobre las lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Cada pareja deberá recopilar información sobre una lengua, como su origen, características, número de hablantes, etc.


• Compartir en grupo la información recopilada y resaltar la importancia de preservar y valorar las lenguas maternas.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen y escriban un texto corto sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Al finalizar, algunos alumnos podrán compartir sus textos con el grupo, resaltando lo común y lo diferente en cuanto al uso del lenguaje.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión guiada sobre el uso correcto del español en expresión escrita y oral.


• Identificar errores comu