Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben usar las artes para expresarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias y cómo podemos hacerlo a través del arte.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que piensen en una emoción que hayan sentido recientemente y la representen en un dibujo.


• Compartir sus dibujos en grupo y explicar qué emociones representan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los dibujos: Analizar en grupo los diferentes dibujos realizados por los alumnos y sus interpretaciones.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicar a los alumnos qué son los lenguajes artísticos y cómo podemos utilizarlos para expresar nuestras emociones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen utilizando diferentes lenguajes artísticos, como pintura, música o danza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de recursos gráficos personales: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para expresar sus emociones, como colores, formas o líneas.


• Actividad de experimentación: Dejar que los alumnos exploren y experimenten con los diferentes recursos, creando sus propias composiciones gráficas.


• Compartir sus creaciones en grupo y explicar qué emociones represen