Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pérdida de las lenguas maternas y la falta de empleo correcto del español en la expresión oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, preguntarles si conocen diferentes lenguas y cuál es su lengua materna.


• Generación de expectativas sobre lo que se espera aprender en la clase.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Realizar una investigación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para que recopilen información sobre las lenguas habladas en su entorno, incluyendo las lenguas maternas.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y discutir sobre la importancia de preservar las lenguas maternas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de análisis de textos literarios de diferentes culturas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen elementos lingüísticos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de cada cultura.


• Fomentar la reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Realizar un debate sobre la importancia de conservar las lenguas maternas y cómo su pérdida puede afectar la identi