Interacción motriz y juego para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y juego para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad

Sesión 1: Conocimiento del problema y establecimiento de objetivos

• Presentación del tema a los alumnos: los problemas de coordinación y la importancia de la interacción motriz para la convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego e iniciación deportiva que puedan favorecer la convivencia.


• Establecimiento de los objetivos de la secuencia didáctica: organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Sesión 2: Exploración y práctica de habilidades motrices

• Realización de una serie de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos explorar y practicar distintas habilidades motrices, como la coordinación, el equilibrio y la agilidad.


• División de los alumnos en grupos para trabajar de manera colaborativa en la resolución de desafíos motrices.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la interacción motriz para el desarrollo personal y la convivencia.

Sesión 3: Diseño y organización de situaciones de juego

• Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de diseñar una situación de juego o iniciación deportiva que pueda ser implementada en la escuela o la comunidad.


• Asesoramiento y apoyo a los grupos en el diseño y organización de sus propuestas.


• Presentación de las propuestas al resto del grupo y elección de las mejores ideas.

Sesión 4: Implementación y evaluación de las situaciones de juego

• Puesta en práctica de las situaciones de