Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Realización de una actividad inicial para despertar interés en el tema. Por ejemplo, proyectar imágenes de situaciones en las que se violen los derechos humanos y pedir a los alumnos que las comenten brevemente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la problemática central: "Actividades donde se garanticen la aplicación de los derechos humanos a pesar de los retos que se puedan presentar".

  • Separar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles roles o funciones específicas dentro de cada grupo.

  • Distribuir una lista de preguntas o retos relacionados con la problemática a cada grupo. Por ejemplo: ¿Cómo garantizar el derecho a la igualdad en un contexto de discriminación de género? ¿Cómo proteger el derecho a la libertad en un contexto de restricciones de expresión?

  • Los grupos deberán investigar sobre los retos planteados, identificar soluciones posibles y argumentar sus respuestas con ejemplos concretos.

  • El docente estará disponible para resolver dudas y brindar orientación a los grupos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de un debate en el que cada grupo exponga sus soluciones y argumentos.

  • Fomentar la participación activa de todos lo