Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pérdida de las lenguas maternas y uso incorrecto del español en expresión oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


3. Sensibilización sobre la problemática de la pérdida de las lenguas maternas y su impacto en la expresión oral y escrita.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


2. Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre su lengua materna y su importancia en su identidad personal y colectiva.


3. Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Cierre:

1. Reflexión colectiva sobre la importancia de las lenguas maternas en la identidad personal y colectiva.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto sobre cómo su lengua materna influye en su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realización de una actividad de puesta en común de los textos escritos por los alumnos.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la relación entre las lenguas y el sentido de pertenencia.


2. Actividad grupal: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido hablante