Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA (Propósito de aprendizaje): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema - Identificar la intención comunicativa de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

• Inicio (10 min): Presentación de imágenes de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios a través de una presentación de diapositivas. Se invitará a los alumnos a compartir qué información pueden obtener de cada uno y cuál creen que es el propósito de cada uno.

  
  



• Desarrollo (25 min): Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los diferentes lugares en los que han visto letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Se les pedirá que compartan sus experiencias y cómo se sienten al leer o ver estos textos públicos. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.

  
  



• Cierre (10 min): Se les pedirá a los alumnos que elijan un lugar de su comunidad en donde consideren que hace falta algún tipo de letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario, y que lo dibujen en un papel. Cada alumno deberá presentar su dibujo y explicar por qué considera que es importante colocar ese tipo de texto público en ese lugar.

  
  

Sesión 2 (45 mi