Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del bajo perfil, ausentismo y reprobación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante de la construcción de teselados; 2) Prueba escrita sobre los conceptos y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos básicos: Definición de figuras planas y cuerpos, características y ejemplos.


• Exploración de las propiedades de las figuras planas y cuerpos a través de la observación y manipulación de diferentes objetos.


• Realización de actividades prácticas de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando materiales como papel, cartón, palitos de helado, etc.

Cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos.


• Tarea: Investigar ejemplos de figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y su utilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán los ejemplos de figuras planas y cuerpos que encontraron en la vida cotidiana y su utilidad.

Desarrollo:

• Introducción a