Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Objetivo PDA: Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Descubriendo las letras y los sonidos

Objetivos específicos:

1. Identificar las letras del abecedario y sus sonidos correspondientes.


2. Reconocer las vocales y los sonidos más comunes de las consonantes.


3. Explorar la relación entre las letras y los sonidos en palabras cotidianas.

Actividades:

1. Presentación del abecedario: Mostrar a los alumnos un cartel con el abecedario completo y señalar cada letra mientras se pronuncia su sonido correspondiente.


2. Identificación de vocales y consonantes: Mediante una dinámica de grupo, los alumnos deberán identificar las vocales y las consonantes en palabras sencillas.


3. Asociación letra-sonido: Los alumnos realizarán ejercicios de asociación, donde deberán unir cada letra del abecedario con su sonido correspondiente.

Recursos: Cartel con el abecedario, tarjetas con palabras sencillas, fichas de asociación letra-sonido.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Jugando con las palabras

Objetivos específicos:

1. Reconocer las letras y los sonidos en palabras más complejas.


2. Practicar la escritura de palabras utilizando las letras y sonidos aprendidos.


3. Desarrollar la creatividad a través de juegos de palabras.

Actividades:

1. Dictado de palabras: El doc