Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en Tecnología

Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Agentes físicos, químicos y biológicos en la salud

Enfoque: Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos sobre los agentes físicos, químicos y biológicos en la salud.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la resolución de problemas en el contexto de la tecnología y la vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la vida saludable y los agentes físicos, químicos y biológicos en la salud.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con la resolución del problema.


• Orientar a los estudiantes en la planificación de su propuesta y en la identificación de criterios y condiciones para evaluarla.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre los criterios y condiciones establecidas en los planes y evaluar si las propuestas cumplen con ellos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en implementar las propuestas