Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Integración interdisciplinar: Abordaremos el tema del machismo a lo largo de la planeación, relacionándolo con las situaciones en las que se utilizan los números negativos y cómo estas pueden reflejar desigualdades y prejuicios en la sociedad.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿qué pasaría si nos quedáramos sin números para contar?


• Generar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de no tener números negativos.


• Introducir el concepto de números negativos y su importancia en el sistema numérico.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de desigualdad de género.


• Relacionar estas situaciones con la idea de números negativos, destacando cómo pueden representar situaciones de pérdida o falta de algo.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números negativos para comprender su uso y orden.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se relacionan con los números negativos.


• Destacar la importancia de reconocer la necesidad de los números negativos en situaciones de desigualdad y prejuicios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación.


• Presentar una situación problemática relacionada con el mac