Comunicación y representación técnica

Contando Matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No saber elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deben describir con palabras una producción técnica que les resulte interesante.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.


Desarrollo:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de representación gráfica.

  • Explicar los diferentes tipos de representaciones gráficas técnicas: planos, diagramas, esquemas, etc.

  • Mostrar ejemplos de representaciones gráficas y analizar su estructura y función.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica utilizando diferentes técnicas y herramientas.


Cierre:



  • Compartir en grupo las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.

  • Plantear preguntas que generen debate y reflexión sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar e