Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los malos hábitos de alimentación que afectan el desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de los malos hábitos de alimentación y cómo esto afecta su desempeño escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podría influir en el rendimiento académico.


• Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos relacionar la alimentación con las matemáticas?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la relación entre la alimentación y el rendimiento académico.


• Guiar a los grupos en la identificación de datos y variables relevantes.


• Pedir a los estudiantes que representen los datos recopilados en una tabla y en un gráfico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Discutir los diferentes tipos de relaciones encontradas (proporcional y no proporcional) y cómo se pueden representar en una tabla y en un gráfico.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos relacionar estas relaciones con el concepto de funciones en matemáticas?"

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Plantear la pregunta: "¿Qué es una función?"


• Mostrar ejemplos de funciones y no funciones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Distr