Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Desarrollo de la creatividad y pensamiento lógico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Introducción al tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación de los elementos que componen una nota informativa y su importancia en la comprensión de la noticia.


• Ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.).


• Actividad de análisis y comparación de notas informativas de diferentes medios.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de una nota informativa.


• Actividad de análisis y comparación de notas informativas sobre un tema específico seleccionado por el docente.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y la influencia de los elementos en la comprensión de la noticia.


• Reflexión sobre la importancia de leer noticias de diferentes fuentes y comparar la información.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico y su relación con el seguimiento crítico de noticias.


• Actividad de análisis crítico de una nota informativa seleccionada por el docente.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones