Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

esmirna gomez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas que los alumnos conocen.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer las reacciones químicas en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre las reacciones químicas.

  • Realización de una actividad experimental para observar una reacción química y sus manifestaciones.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupos pequeños.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Conclusiones grupales sobre cómo detectar las reacciones químicas en el entorno.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: identificar reacciones químicas en su entorno cotidiano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Puesta en común de las reacciones químicas identificadas por los alumnos en su entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo interpretar las ecuaciones químicas?


Desarrollo:



  • Explicación de cómo interpretar las ecuaciones químicas y su relación con la Ley de conservación de la materia.

  • Realización de ejercicios prácticos de interpretación de ecuaciones químicas.

  • Resolución de dudas y discusión en grup