Narración de historias mediante diversos lenguajes

Melanie CruzRod
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura, la escritura, el dibujo, etc.

  • Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento tradicional de la cultura local y fomentar la participación de los alumnos en la narración, permitiéndoles agregar detalles o modificar el final de la historia.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y escribirán una nueva versión de la historia, cambiando algún evento, lugar o personaje y utilizando elementos propios de su cultura. Cada grupo compartirá su versión con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Recordar la historia modificada en la sesión anterior y destacar los cambios realizados.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una dramatización de la historia modificada, utilizando disfraces y objetos elaborados por ellos mismos. Fomentar la participación de todos los niños y niñas.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso: Reproducir la grabación de la dramatización realizada en la sesión anterior y permitir que los niños y niñas comenten sobre su participación.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán un mural o collage con imágenes y palabras que representen la historia modificada. Fomentar la creatividad y la expresión ar