Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios personales y ajuste de metas.

Mari Lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios personales y ajuste de metas.


Objetivo: Reconocer cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Sociales.


Inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender las necesidades particulares de cada alumno (por ejemplo, braille para estudiantes con discapacidad visual, apoyo auditivo para estudiantes con discapacidad auditiva, adaptaciones en el ritmo de trabajo para estudiantes con dificultades de aprendizaje, entre otros).


Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el análisis a través de preguntas abiertas y situaciones problemáticas que requieran de razonamiento y argumentación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a trabajar: Construcción del proyecto de vida.

    • Se establecerán las normas y expectativas para el trabajo en clase.



  2. Actividad de lectura (15 minutos):



    • Se les proporcionará a los alumnos un texto relacionado con la importancia de establecer metas y planificar el futuro.

    • Se harán preguntas para promover la comprensión lectora y la reflexión sobre el tema.



  3. Análisis de necesidades e intereses (10 minutos):



    • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen sus necesidades y los cambios que han experimentado.

    • Se les pedirá que compartan sus intereses y logros actuales.



  4. Diseño de metas y estrategias (15 minutos):



    • Los alumnos, de forma individual o en grupos, deberán estab