Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y conocimiento de los ecosistemas

Angel Rodríguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y conocimiento de los ecosistemas


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas como sustento de la vida.


Grado: 3º de primaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Objetivo (PDA): Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.


Problemática: Falta de conocimiento de los ecosistemas que integran su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de ecosistema y su importancia.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y conversación sobre las características que pueden identificar en cada uno.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué elementos forman parte de un ecosistema?


Sesión 2:



  • Actividad: Identificación y ubicación de la localidad en el mapa del país.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los ecosistemas que se encuentran en la localidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son los ecosistemas presentes en nuestra localidad? ¿Qué características tienen?


Sesión 3:



  • Actividad: Investigación en grupo sobre los ecosistemas de la localidad.

  • Elaboración de fichas informativas sobre cada uno de los ecosistemas investigados.

  • Exposición y puesta en común de la información recopilada.


Sesión 4:



  • Actividad: Representación cartográfica de los ecosistemas de la localidad en un mapa.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo se pueden representar los ecosistemas en un mapa? ¿Qué elementos se deben incluir?


Sesión 5:



  • Acti