Valoración de la biodiversidad

Lourdes Lima
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Desconocimiento de aspectos importantes que se tienen que conocer del país como territorio, economía, educación, gastronomía, costumbres, etc.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase: Valoración de la biodiversidad. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la biodiversidad.

  • Desarrollo: Plantear el problema de desconocimiento de aspectos importantes sobre México como territorio, economía, educación, gastronomía, costumbres, etc. Generar una lista de preguntas que surgen a partir de este problema.

  • Cierre: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las preguntas generadas. Pedirles que investiguen sobre el tema y lo presenten en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación de aspectos importantes sobre México



  • Inicio: Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos. Realizar una puesta en común sobre los aspectos importantes que se encontraron sobre México como territorio, economía, educación, gastronomía, costumbres, etc.

  • Desarrollo: Introducir el concepto de biodiversi