Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo Interdisciplinar: Atender al problema de CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por estética y cómo pueden relacionarlo con la naturaleza y la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana, como pinturas, fotografías, música, danza, poesía, etc.


• Identificar con los alumnos las categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro presentes en estas manifestaciones.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y emociones asociadas a cada una de estas categorías estéticas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia del valor estético en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Comentar sobre la importancia de difundir estos juicios estéti