Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo de la clase (PDA): Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Nuestra identidad personal y cómo nos expresamos a través del arte".


• Conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y las diferentes formas de expresión artística.


• Actividad de pintura: Los alumnos deberán pintar un autorretrato utilizando colores que representen su personalidad.


• Reflexión grupal sobre los autorretratos realizados, destacando las similitudes y diferencias entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y preguntas de los alumnos sobre el tema.


• Actividad de modelado: Los alumnos deberán modelar una figura que represente su lugar de origen.


• Integración interdisciplinaria: Los alumnos contarán en el área de español sobre su figura modelada, describiendo su lugar de origen y su significado personal.


• Reflexión grupal sobre las figuras modeladas, resaltando la diversidad cultural y territorial.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y preguntas de los alumnos sobre el tema.


• Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujar un paisaje que represente su pertenencia a un territorio.


• Integración interdisciplinaria: Los alumnos escribirán u