Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Artes en una escuela de secundaria de 3º grado sobre el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado al medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por valor estético y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en las que se evidencia.


• Introducción a las categorías estéticas que se trabajarán: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: cuidado al medio ambiente.

Desarrollo:

• Exposición de distintas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y regiones que evidencien las categorías estéticas trabajadas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, identificando las categorías estéticas presentes en cada una.


• Presentación de los resultados de los grupos y debate en clase sobre los juicios estéticos de cada categoría.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar estéticamente la natur