Explorando las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Objetivo de aprendizaje: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integración de la práctica de la lectura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y organización del aula.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se nutren las plantas y qué interacciones tienen con su entorno natural? ¿Qué relación tiene esto con la práctica de la lectura?


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia.


• Actividad motivadora: Observación de diferentes plantas en el aula y registro de las características que se puedan deducir sobre su nutrición y locomoción.

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Lectura de diferentes textos sobre la nutrición de las plantas y su relación con el entorno natural. El objetivo es que los alumnos identifiquen información relevante y la compartan con el grupo.


• Discusión en grupo para identificar las principales interacciones entre las plantas, el entorno natural y su proceso de nutrición.


• Elaboración de un mapa conceptual grupal que represente estas interacciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la relación entre la práctica de la lectura y la comprensión de conce