Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario: Reconocer situaciones cotidianas para emplear el lenguaje cotidiano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con el reconocimiento de situaciones cotidianas para emplear el lenguaje cotidiano.


• Realizar preguntas disparadoras que generen reflexión y curiosidad en los alumnos, como "¿En qué situaciones de la vida diaria podríamos emplear el lenguaje cotidiano?", "¿Cómo podemos expresar situaciones cotidianas en lenguaje algebraico?", etc.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el lenguaje cotidiano.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las expresen en lenguaje algebraico.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban interpretar situaciones del lenguaje común y expresarlas en lenguaje algebraico.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deban buscar y traer situaciones cotidianas para aplicar el lenguaje cotidiano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los alumnos debían buscar y traer