Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

NANCY NAJERA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: El cuidado del agua y el mantenimiento de áreas verdes en la comunidad


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la sesión mostrando imágenes de áreas verdes y cuerpos de agua contaminados. Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto alguna situación similar en su comunidad y cómo se sienten al verlo.

  2. Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a través de una pregunta inicial: "¿Cómo podemos cuidar el agua y mantener limpias las áreas verdes de nuestra localidad?"

  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ideas y posibles soluciones al problema planteado.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y soluciones, y se registra en un póster o en el pizarrón las propuestas.


Sesión 2:



  1. Investigación y búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación en casa o en la biblioteca sobre la importancia del cuidado del agua y cómo mantener limpias las áreas verdes. Pueden utilizar libros, revistas o internet.

  2. Recopilación de información: Cada alumno compartirá en clase la información que encontró y se hará una lista en el pizarrón con los puntos más relevantes.

  3. Reflexión y análisis: Guiar una refl