La Tabla periódica y la contaminación química

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y la contaminación química

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación química

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase, La Tabla periódica, y su importancia para comprender la composición de los elementos químicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tabla periódica y cómo creen que se clasifican los elementos.


• Plantear el problema de la contaminación química y su relación con los elementos químicos presentes en la Tabla periódica.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar brevemente los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos de la Tabla periódica de acuerdo a los criterios mencionados.


• Relacionar esta clasificación con la presencia y predominancia de elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:

• Continuar con la explicación de los criterios de clasificación de los elementos quí