Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

ULISES V. MORALES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  2. Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como mostrar un video corto sobre acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz en México.

  3. Planteamiento del problema: "Imaginen que son parte de una organización que busca promover la cultura de paz en su escuela. ¿Qué acciones podrían realizar para lograrlo y cómo podrían involucrar a la comunidad estudiantil en este objetivo?".


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo, donde cada uno deba elegir un líder y asignar roles específicos a sus integrantes.

  2. Investigación en línea y en la biblioteca del colegio sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  3. Elaboración de una lista de acciones que podrían llevar a cabo en su escuela para promover la cultura de paz.

  4. Discusión en equipo sobre cómo podrían involucrar a la comunidad estudiantil en estas acciones.

  5. Creación de un plan detallado que contenga las acciones a realizar, los recursos necesarios y los tiempos estimados.

  6. Presentación de los planes de cada equipo ante el resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de promover la cultura de paz y cómo las acciones individuales pueden generar