Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo (PDA): Describir la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo se forman las mezclas y cuáles son sus propiedades.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre qué es una mezcla y sus características.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una breve explicación teórica sobre la formación de mezclas y sus propiedades.


• Mostrar ejemplos cotidianos de mezclas (disolver sal en agua, mezclar café con leche, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben mezclar diferentes materiales y observar sus propiedades (color, textura, densidad, solubilidad, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo observado en la actividad práctica y responder a las siguientes preguntas: ¿Qué propiedades presentaron las mezclas realizadas? ¿Cuáles fueron las mezclas más homogéneas y cuáles más heterogéneas? ¿Qué importancia tiene la solubilidad del agua en la formación de mezclas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y realizar una conexión con el problema a atender: ¿Cómo conservar nuestros alimentos?


• Preguntar a los alumnos qué creen que tiene que ver la formación de mezclas con la conservación de alimentos.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben investigar sobre diferentes técnicas de conservación de alimentos que involucren la formación de mezclas (sa